به گزارش مفدا یزد، دکتر نیره غلامپور در این دوره آموزشی با تأکید بر ضرورت شناخت دنیای دانشجویان و درک نیازهای ارتباطی نسل جدید اظهار کرد: دانشجو نیاز دارد دیده و شنیده شود؛ اما شنیدن و درک دیدگاه‌های او به معنای موافقت با تمام خواسته‌ها و نظراتش نیست.
وی با اشاره به موضوع اضطراب عملکرد و مشارکت نکردن برخی دانشجویان در فعالیت‌ها افزود: نبود انگیزه و هدف‌گذاری روشن می‌تواند از عوامل مؤثر بر کاهش مشارکت دانشجویان باشد؛ ازاین‌رو، لازم است اساتید با شناخت بهتر ویژگی‌ها و نیازهای این نسل، شیوه‌های ارتباطی خود را متناسب با شرایط آنان تنظیم کنند.
این روان‌شناس در ادامه، چهار مهارت طلایی در برقراری ارتباط مؤثر با دانشجویان را گوش دادن فعال، همدلی حرفه‌ای بدون از دست دادن اقتدار، ارائه بازخورد سازنده و ایجاد فضای امن برای پرسشگری و اشتباه کردن عنوان کرد.
دکتر غلامپور همچنین بر اهمیت حفظ کرامت و احترام دانشجویان در تعاملات آموزشی تأکید و توصیه کرد: اساتید به‌جای قضاوت درباره شخصیت دانشجو، درباره رفتار مشخص او گفت‌وگو کنند؛ رویکردی که ضمن حفظ احترام دانشجو، زمینه اصلاح رفتار، تقویت اعتماد متقابل و بهبود ارتباط میان استاد و دانشجو را فراهم می‌کند.
ارسال نظر